現在小山内が運営しているブログのURLです。
「環境バイオテクノロジー研究室の講義ファイルと研究アーカイブス」
https://environbiotechnology.blogspot.jp/
「明大の先生が朝の３５分間でバイオ研究にVRを導入してみるブログ」
https://biovrmeiji.blogspot.jp/
「大学教員が綴る37.5℃の育児体験談」
https://ikuji99.blogspot.jp/
「小田急沿線グルメ〜駅から半径18km〜」
https://odakyugourmet.blogspot.jp/
2018年4月6日金曜日
☆新入生へのメッセージ No.3 〜勉強がわからない！〜
新入生へのメッセージ No.3は〜勉強がわからない！〜ような場合について。
これは実体験を例に話をしたい。
私は国際基督教大学の教養学部出身である。この大学は少し変わっていて、１年生のときは、授業の半分くらいが英語であった。理系の科目は基礎しかやらない。
英語のクラスは入学式の次の日のTOEFLでクラス分けされる。私は真ん中のクラス。一番上は少人数で、ほぼネイティブ。真ん中のクラスに入ったのだけれど、「３年くらいアメリカに行ってました」、「小学校まで外国」など、帰国子女、海外経験者がわんさかいた。
私は、大学生までは１回しか海外に行ったことがない。テストの英語はそれなりでも、ディスカッションばかりの英語のクラスにはなかなかついていくのが大変だった。
２年生になると理系の授業も増えてくる。高校の時は物理と化学の選択で、生物は触ったことがなかった。しかし、２年生の１学期（ちなみに３学期制、今はどうだろう？）の終わりに生物を専門（メジャー）にしようと決定。
生物も英語と同様についていくのが大変だった。
正直、高校までだったら、「まあこれくらいやっていけば、100点とは言わないけれど、８０〜９０点でしょ」という気分だった。しかし、周りはみんなそういう人たちばかり。初期の生物の点数は目を覆いたくなるようなものばかりだった。（明大農学部に入学した人たちも、同じような体験をするかもしれない。自分も優秀かもしれないけれど、周りもまた優秀であることを決して忘れてはならない。。）。
当時指定されて買った教科書は有名な「The Cell」という教科書である。しかも、英語版・・・。生物を選択していなかった人間には不可能だった。頑張って勉強はしたものの、１時間に１ページも進まない。
こういう時に、無理をして頑張るのはよくないと思う。せっかくの勉強意欲を無駄に削いでしまう気がする。
そこで諦めて始めたことは、まず２ページのうち絵が１ページくらいを占める一般向けの本から始めた。「図解雑学シリーズ」なんかをたくさん買って読み漁った。
それらが一通り終わったら、次は生物関連の一般向け文庫本を読み漁った。ブルーバックスや中央公書などの本である。軽いし、持ち運びも楽だった（The Cellとか持ち歩くとかっこいいが、理解するのは無理だった。）。
結果として、この勉強法が大成功だった。
一般向けの本とはいえ、知識量は豊富である。教員となった今でもたくさん読んで、「へえ〜、そうなんだ」ということが無数にある。
一般向けなので当然わかりやすく書いてある。すなわち、時間あたりの学習量、労力あたりの学習量が極めて高いのである。英語の分厚い教科書で１時間に半ページしか進まなければ、当然半ページ分の学習量しかない。英語力がつくかと言われても、半ページではたいしたことない。
入学当初、教科書を指定されて、周りはみんな同じものを読んでいると思う。たまによくできる人が「この教科書はわかりやすくて、楽勝！」なんて言っていると、その教科書を読まなければいけない気分になってくる。講義で指定されていればなおさらである。
しかし、大学入学時点での選択は人それぞれだし、方向性もそれぞれである。その時点での知識量、実力派ばらばらである。
したがって、無理をして難しい教科書を勉強することは絶対にオススメしない。最初に持っている高いモチベーションを浪費してしまし、そのうち勉強が嫌になってしまうと思う。
大学生では、「何を勉強したら良いか？」を自分で考えていくことが極めて大事である。その１つの助言として、「読む気になる本」を選択することも重要であると思う。
これは実体験を例に話をしたい。
私は国際基督教大学の教養学部出身である。この大学は少し変わっていて、１年生のときは、授業の半分くらいが英語であった。理系の科目は基礎しかやらない。
英語のクラスは入学式の次の日のTOEFLでクラス分けされる。私は真ん中のクラス。一番上は少人数で、ほぼネイティブ。真ん中のクラスに入ったのだけれど、「３年くらいアメリカに行ってました」、「小学校まで外国」など、帰国子女、海外経験者がわんさかいた。
私は、大学生までは１回しか海外に行ったことがない。テストの英語はそれなりでも、ディスカッションばかりの英語のクラスにはなかなかついていくのが大変だった。
２年生になると理系の授業も増えてくる。高校の時は物理と化学の選択で、生物は触ったことがなかった。しかし、２年生の１学期（ちなみに３学期制、今はどうだろう？）の終わりに生物を専門（メジャー）にしようと決定。
生物も英語と同様についていくのが大変だった。
正直、高校までだったら、「まあこれくらいやっていけば、100点とは言わないけれど、８０〜９０点でしょ」という気分だった。しかし、周りはみんなそういう人たちばかり。初期の生物の点数は目を覆いたくなるようなものばかりだった。（明大農学部に入学した人たちも、同じような体験をするかもしれない。自分も優秀かもしれないけれど、周りもまた優秀であることを決して忘れてはならない。。）。
当時指定されて買った教科書は有名な「The Cell」という教科書である。しかも、英語版・・・。生物を選択していなかった人間には不可能だった。頑張って勉強はしたものの、１時間に１ページも進まない。
こういう時に、無理をして頑張るのはよくないと思う。せっかくの勉強意欲を無駄に削いでしまう気がする。
そこで諦めて始めたことは、まず２ページのうち絵が１ページくらいを占める一般向けの本から始めた。「図解雑学シリーズ」なんかをたくさん買って読み漁った。
それらが一通り終わったら、次は生物関連の一般向け文庫本を読み漁った。ブルーバックスや中央公書などの本である。軽いし、持ち運びも楽だった（The Cellとか持ち歩くとかっこいいが、理解するのは無理だった。）。
結果として、この勉強法が大成功だった。
一般向けの本とはいえ、知識量は豊富である。教員となった今でもたくさん読んで、「へえ〜、そうなんだ」ということが無数にある。
一般向けなので当然わかりやすく書いてある。すなわち、時間あたりの学習量、労力あたりの学習量が極めて高いのである。英語の分厚い教科書で１時間に半ページしか進まなければ、当然半ページ分の学習量しかない。英語力がつくかと言われても、半ページではたいしたことない。
入学当初、教科書を指定されて、周りはみんな同じものを読んでいると思う。たまによくできる人が「この教科書はわかりやすくて、楽勝！」なんて言っていると、その教科書を読まなければいけない気分になってくる。講義で指定されていればなおさらである。
しかし、大学入学時点での選択は人それぞれだし、方向性もそれぞれである。その時点での知識量、実力派ばらばらである。
したがって、無理をして難しい教科書を勉強することは絶対にオススメしない。最初に持っている高いモチベーションを浪費してしまし、そのうち勉強が嫌になってしまうと思う。
大学生では、「何を勉強したら良いか？」を自分で考えていくことが極めて大事である。その１つの助言として、「読む気になる本」を選択することも重要であると思う。
※先輩たちで、ぜひ「新１年生にはこういうアドバイスをした方が良い」というのがありましたら、ぜひコメントをください。
2018年4月5日木曜日
☆新入生へのメッセージ No.2 〜ぼっち飯〜
☆新入生へのメッセージ No.２は友達関係について
入学して最初の悩みは、何と言っても友達関係・人間関係だろう。新しい場所に行けば、人間関係がうまくいくか悩むのは当然である。職場だって人間関係がもっとも大きな悩みな人が多いので、何歳になってもこれは変わらない。
大学生になって一番悩むのが授業時間以外の居場所ではないかと思う。
高校生と違ってクラスの教室があるわけではない。講義や実習が終わったらその部屋は次の講義などがあるので、出ていかなければならない。
空き時間をどこで時間を費やすかというのは、大学生にとって大きな悩みではないかと思う。
また、昼食なんかにしても、講義で近くに友人がいればよいが、必ずしもいるわけでもない。これはどの大学でもそうだけれど、昼食を一人で食べると、「なんか友人少なくて、自分はダメなんじゃないか」と感じてしまう人も多い。いわゆる「ぼっち飯」と呼ばれるものである。
職場でも、昼食をどうするか（誰とどこで食べるか）って、割と大きな問題の場合もある。
サークルなんかに入っている部室があるだろうけれど、理系で実習も忙しいとアルバイトで精一杯で、入っていな人も多いかもしれない（自分もそうだった）。そうすると、そのような居場所もない。
こういうぼっち飯の寂しさについては、自分も大学時代に感じて、割と一人でご飯を食べることも多かったので、「自分は人間関係を構築できないダメ人間なのではないか？」「まわりからさみしいやつだと思われているのではないか？」と気にしたものである。
ではどうすればよいかというと、結論としては、
「そんなの気にしないで、さっさと一人でもいいからご飯を食べて、図書館でも行って勉強していた方がよい」
である。
正直、一緒にご飯を食べるなら食べるで時間も合わせなければいけなかったり、人数が増えると席が見つからなくて大変だったりする。
そうまでして一緒に食べても、毎回同じメンバーだと話すこともあまりなくなってくる。自然と同じメンバーならばいいが、合わせるのにだんだん疲れてくることもある。
「さみしいとかなんとかを気にせずに、さっさと食べて勉強でもしていた方がよかった」というのが、自分の大学生活をを振り返った結論でもある。
大学は学校。遊ぶところではなく勉強をするところである。
先生的な道徳的発言ではない。
大学のうちに実力をつけておかないと、将来望むものが得られないで、仕事が楽しくなくなるからである。
人生では仕事をする時間が圧倒的に長い。自分に合わない仕事、待遇などのよくない仕事で時間を費やすことはとても辛い。
しかし、人気の仕事、良い待遇などはみんなが欲しがる。競争であることは間違いない。
そのような仕事を得られるかどうかは、大学時代の頑張りにかかっている。大学は遊ぶところだなんて騙されていると、将来望むものが得られなくなってしまう（今時の学生はむしろ賢くて、ちゃんとしている気もするが）。
ということで、新入生へのメッセージとして、居場所、特に昼ごはんに困ることがあるかもしれないが、「一人でもいいからさっさと食べて図書館などに行って勉強していよう」である（もちろん、一緒に食べる人がいるならば、別に無理に一人になる必要はないけれど。。）。
ちなみに生田キャンパスには食堂が２つ、そば処１つ、カフェ１つ、さらにコンビニとワゴン販売などがある。
こちらは生田教職員食堂の定食の写真。教職員食堂はその名の通り、教職員のみで学生は入れない。
ということで、よく聞く悩みの一つ「ぼっち飯」に対する一教員の意見でした。なんにしろ、悩まないで欲しいと思う。
※先輩たちで、ぜひ「新１年生にはこういうアドバイスをした方が良い」というのがありましたら、ぜひコメントをください。
入学して最初の悩みは、何と言っても友達関係・人間関係だろう。新しい場所に行けば、人間関係がうまくいくか悩むのは当然である。職場だって人間関係がもっとも大きな悩みな人が多いので、何歳になってもこれは変わらない。
大学生になって一番悩むのが授業時間以外の居場所ではないかと思う。
高校生と違ってクラスの教室があるわけではない。講義や実習が終わったらその部屋は次の講義などがあるので、出ていかなければならない。
空き時間をどこで時間を費やすかというのは、大学生にとって大きな悩みではないかと思う。
また、昼食なんかにしても、講義で近くに友人がいればよいが、必ずしもいるわけでもない。これはどの大学でもそうだけれど、昼食を一人で食べると、「なんか友人少なくて、自分はダメなんじゃないか」と感じてしまう人も多い。いわゆる「ぼっち飯」と呼ばれるものである。
職場でも、昼食をどうするか（誰とどこで食べるか）って、割と大きな問題の場合もある。
サークルなんかに入っている部室があるだろうけれど、理系で実習も忙しいとアルバイトで精一杯で、入っていな人も多いかもしれない（自分もそうだった）。そうすると、そのような居場所もない。
こういうぼっち飯の寂しさについては、自分も大学時代に感じて、割と一人でご飯を食べることも多かったので、「自分は人間関係を構築できないダメ人間なのではないか？」「まわりからさみしいやつだと思われているのではないか？」と気にしたものである。
ではどうすればよいかというと、結論としては、
「そんなの気にしないで、さっさと一人でもいいからご飯を食べて、図書館でも行って勉強していた方がよい」
である。
正直、一緒にご飯を食べるなら食べるで時間も合わせなければいけなかったり、人数が増えると席が見つからなくて大変だったりする。
そうまでして一緒に食べても、毎回同じメンバーだと話すこともあまりなくなってくる。自然と同じメンバーならばいいが、合わせるのにだんだん疲れてくることもある。
「さみしいとかなんとかを気にせずに、さっさと食べて勉強でもしていた方がよかった」というのが、自分の大学生活をを振り返った結論でもある。
大学は学校。遊ぶところではなく勉強をするところである。
先生的な道徳的発言ではない。
大学のうちに実力をつけておかないと、将来望むものが得られないで、仕事が楽しくなくなるからである。
人生では仕事をする時間が圧倒的に長い。自分に合わない仕事、待遇などのよくない仕事で時間を費やすことはとても辛い。
しかし、人気の仕事、良い待遇などはみんなが欲しがる。競争であることは間違いない。
そのような仕事を得られるかどうかは、大学時代の頑張りにかかっている。大学は遊ぶところだなんて騙されていると、将来望むものが得られなくなってしまう（今時の学生はむしろ賢くて、ちゃんとしている気もするが）。
ということで、新入生へのメッセージとして、居場所、特に昼ごはんに困ることがあるかもしれないが、「一人でもいいからさっさと食べて図書館などに行って勉強していよう」である（もちろん、一緒に食べる人がいるならば、別に無理に一人になる必要はないけれど。。）。
ちなみに生田キャンパスには食堂が２つ、そば処１つ、カフェ１つ、さらにコンビニとワゴン販売などがある。
ということで、よく聞く悩みの一つ「ぼっち飯」に対する一教員の意見でした。なんにしろ、悩まないで欲しいと思う。
※先輩たちで、ぜひ「新１年生にはこういうアドバイスをした方が良い」というのがありましたら、ぜひコメントをください。
2018年4月4日水曜日
4つのブログを運営して
それにしても我ながら４つもよくブログを始めたと思う。
１つめは、このブログである「環境バイオテクノロジー研究室の講義ファイルと研究アーカイブス」
https://environbiotechnology.blogspot.jp/
である。
研究や講義、レポートから雑記まで何でも書いている。そもそもブログを複数扱うなんて発想がなかったため、何でも書いている。
２つめは、「明大の先生が朝の３５分間でバイオ研究にVRを導入してみるブログ」
https://biovrmeiji.blogspot.jp/
である。
VR（Virtual Reality）を利用して、実験的なブログである。自分で視点をいじることができる静止画や動画を掲載している。いつも思っているのだけれど、360度カメラが壊れたら止まるのでどうしよう💦。。。それはともかく、流行りのVRを扱っている。
３つめは「大学教員が綴る37.5℃の育児体験談」
https://ikuji99.blogspot.jp/
である。
タイトル通り、育児について書いていこうと思っている。大学教員なので、大学教育などについても記載する予定である。育児のことで、「これはやったほうがよかった！」などがあるので、それらの備忘録としても使いたいと思っている。
４つめが、「小田急沿線グルメ〜駅から半径18km〜」
https://odakyugourmet.blogspot.jp/
である。明治大学の最寄駅が小田急小田原線の生田駅である。半径１８kmというと、渋谷、新宿、横浜などをすべて含める。しかも、沿線なので、べつに生田を出発とする必要もない。さらに、出張で見つけた美味しいものも紹介している。要するに、自由に美味しいものを記載したいグルメブログである。
こうして、2018年４月現在、４つのブログを運営することになった。
・
・
・
・
・
・
更新が大変である。どうしよう。
１つめは、このブログである「環境バイオテクノロジー研究室の講義ファイルと研究アーカイブス」
https://environbiotechnology.blogspot.jp/
である。
研究や講義、レポートから雑記まで何でも書いている。そもそもブログを複数扱うなんて発想がなかったため、何でも書いている。
２つめは、「明大の先生が朝の３５分間でバイオ研究にVRを導入してみるブログ」
https://biovrmeiji.blogspot.jp/
である。
VR（Virtual Reality）を利用して、実験的なブログである。自分で視点をいじることができる静止画や動画を掲載している。いつも思っているのだけれど、360度カメラが壊れたら止まるのでどうしよう💦。。。それはともかく、流行りのVRを扱っている。
３つめは「大学教員が綴る37.5℃の育児体験談」
https://ikuji99.blogspot.jp/
である。
タイトル通り、育児について書いていこうと思っている。大学教員なので、大学教育などについても記載する予定である。育児のことで、「これはやったほうがよかった！」などがあるので、それらの備忘録としても使いたいと思っている。
４つめが、「小田急沿線グルメ〜駅から半径18km〜」
https://odakyugourmet.blogspot.jp/
である。明治大学の最寄駅が小田急小田原線の生田駅である。半径１８kmというと、渋谷、新宿、横浜などをすべて含める。しかも、沿線なので、べつに生田を出発とする必要もない。さらに、出張で見つけた美味しいものも紹介している。要するに、自由に美味しいものを記載したいグルメブログである。
こうして、2018年４月現在、４つのブログを運営することになった。
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更新が大変である。どうしよう。
2018年4月3日火曜日
☆新入生へのメッセージ No.1 〜ゴールではなくスタート〜
今年も４月がやってきた。本学にも新１年生が入学する季節である。
新しい学生が来ると、教員・在学生もそわそわして、しかしフレッシュな気分になってやる気が出るものである。ちゃんとしなきゃと気が引き締まる時期であり、とても幸せな季節の１つではないかと思う。
高校生生活が終わり、大学生なったばかりで、期待だけでなく、不安もいっぱいあると思う（校長先生の発言みたいだが）。
ここは大学教員のブログとして、新入生へのメッセージを書かなければいけないという、勝手かつお節介な使命感に駆られた。ということで、「新入生へのメッセージ」と題して、何回かブログを書こうと思う。
はじめに伝えたいことは、「大学入学はゴールではなく、スタートである」ことだろうか。
大学受験はとても大変であったと思う。すごいプレッシャーのもと、毎日毎日勉強して、試験の日の緊張感は計り知れなかったと思う。推薦で入学した人だって、明治大学はやはり人気であるので、競争は大変でたくさん勉強したかと思う。
明確なゴールとして、大学への入学があり、まずはおめでとうと言いたい。
しかし、大学は勉強をするところであり、入学ということはすなわち大学での勉強のスタート、始まりなのである。
受験が大変でだったから気を抜きたいし、「大学は遊ぶところ。授業なんてほとんどでないで遊んで卒業できた」なんて、大昔の価値観を押し付けてくる人もいるかもしれない。しかし、残念ながら勉強をする場所である。
特に理系の大学、さらに本農芸化学科では、遊んで卒業などありえない。いかに大変であるかについて、先生方・先輩方から繰り返し聞くことになると思う。
実習がいきなり週２、３回もあって、授業もたくさんあるし、そうこうしているうちにレポートや小テストが怒涛のごとく降ってくる。バイトを始める人もいるだろうし、そういう新しい変化に慣れながら日々を過ごしていかなければならない。
「あれ、サークルで楽しく遊んで過ごす華やかなキャンパスライフはどこへ？」というのが大学生活の感想ではないかと思う。本学科に限らず、理系の学科は一般的にそうだと思う（文系はわからないが、私の出身のICUも結局たくさん勉強していた）。
ということで、まず大事なことは、入学はゴールではなくスタートであり、勘違いしていると大学生活が恐ろしく辛いものになってしまうということである。
これは大学入学に限らず、研究室配属や入社にも言えると思う。要するに「あまり夢を見過ぎていると、現実の辛さに耐えられない」ということではないだろうか。
なんかひどい場所のようであるが、こうした大変な勉強をして、自分の実力を磨いて、その充実感を楽しむ場所であると思う。スポーツとか演奏とか、毎日は辛い練習だけれど、終わった後には充実感とその能力が残る、という楽しみ方に近いと思う。
ということで、何回かに渡って、新入生へのメッセージを書いていこうと思います。
先輩たちで、ぜひ「新１年生にはこういうアドバイスをした方が良い」というのがありましたら、ぜひコメントをください。
新しい学生が来ると、教員・在学生もそわそわして、しかしフレッシュな気分になってやる気が出るものである。ちゃんとしなきゃと気が引き締まる時期であり、とても幸せな季節の１つではないかと思う。
高校生生活が終わり、大学生なったばかりで、期待だけでなく、不安もいっぱいあると思う（校長先生の発言みたいだが）。
ここは大学教員のブログとして、新入生へのメッセージを書かなければいけないという、勝手かつお節介な使命感に駆られた。ということで、「新入生へのメッセージ」と題して、何回かブログを書こうと思う。
はじめに伝えたいことは、「大学入学はゴールではなく、スタートである」ことだろうか。
大学受験はとても大変であったと思う。すごいプレッシャーのもと、毎日毎日勉強して、試験の日の緊張感は計り知れなかったと思う。推薦で入学した人だって、明治大学はやはり人気であるので、競争は大変でたくさん勉強したかと思う。
明確なゴールとして、大学への入学があり、まずはおめでとうと言いたい。
しかし、大学は勉強をするところであり、入学ということはすなわち大学での勉強のスタート、始まりなのである。
受験が大変でだったから気を抜きたいし、「大学は遊ぶところ。授業なんてほとんどでないで遊んで卒業できた」なんて、大昔の価値観を押し付けてくる人もいるかもしれない。しかし、残念ながら勉強をする場所である。
特に理系の大学、さらに本農芸化学科では、遊んで卒業などありえない。いかに大変であるかについて、先生方・先輩方から繰り返し聞くことになると思う。
実習がいきなり週２、３回もあって、授業もたくさんあるし、そうこうしているうちにレポートや小テストが怒涛のごとく降ってくる。バイトを始める人もいるだろうし、そういう新しい変化に慣れながら日々を過ごしていかなければならない。
「あれ、サークルで楽しく遊んで過ごす華やかなキャンパスライフはどこへ？」というのが大学生活の感想ではないかと思う。本学科に限らず、理系の学科は一般的にそうだと思う（文系はわからないが、私の出身のICUも結局たくさん勉強していた）。
ということで、まず大事なことは、入学はゴールではなくスタートであり、勘違いしていると大学生活が恐ろしく辛いものになってしまうということである。
これは大学入学に限らず、研究室配属や入社にも言えると思う。要するに「あまり夢を見過ぎていると、現実の辛さに耐えられない」ということではないだろうか。
なんかひどい場所のようであるが、こうした大変な勉強をして、自分の実力を磨いて、その充実感を楽しむ場所であると思う。スポーツとか演奏とか、毎日は辛い練習だけれど、終わった後には充実感とその能力が残る、という楽しみ方に近いと思う。
ということで、何回かに渡って、新入生へのメッセージを書いていこうと思います。
先輩たちで、ぜひ「新１年生にはこういうアドバイスをした方が良い」というのがありましたら、ぜひコメントをください。
2018年4月2日月曜日
さあ、新年度スタート
いよいよ４月になり、新年度のスタートである。学生は学年が１つ上がり、なんと言っても農芸化学科に新入生が入学してくる。
今週はガイダンス週間で、新入生はたくさんの説明で頭がいっぱいかもしれない。そういえばTOEICのテストもあったと思う。いきなり大変である。
そして来週からは大学の講義がスタートである。
自分の担当は分子生物学（２年生以上）、生命システム工学（3年生以上）、環境分析実験（2年生）、環境バイオテクノロジー特論（大学院）、これに学部のオムニバス講義が入る。国立の先生たちからすれば結構多いほうだと思う。ただし、私立大学にはもっと多いところもあると思う。
これは北アルプスの写真。先週つかの間のリフレッシュ。
新入生の想いは、この空のように澄み渡っているだろうか。不安がありつつも、希望でいっぱいかもしれない。若者ってすばらしい。
しかし、大学の勉強は険しい登山と同じである。一度に頂上にはつかないし、着いたと思ったらまだ先がある。終わりのない登山である。
いろいろなことがある大学生活。今年はどんな年になるだろうか。
今週はガイダンス週間で、新入生はたくさんの説明で頭がいっぱいかもしれない。そういえばTOEICのテストもあったと思う。いきなり大変である。
そして来週からは大学の講義がスタートである。
自分の担当は分子生物学（２年生以上）、生命システム工学（3年生以上）、環境分析実験（2年生）、環境バイオテクノロジー特論（大学院）、これに学部のオムニバス講義が入る。国立の先生たちからすれば結構多いほうだと思う。ただし、私立大学にはもっと多いところもあると思う。
これは北アルプスの写真。先週つかの間のリフレッシュ。
新入生の想いは、この空のように澄み渡っているだろうか。不安がありつつも、希望でいっぱいかもしれない。若者ってすばらしい。
しかし、大学の勉強は険しい登山と同じである。一度に頂上にはつかないし、着いたと思ったらまだ先がある。終わりのない登山である。
いろいろなことがある大学生活。今年はどんな年になるだろうか。
2018年4月1日日曜日
【重要】レポートの書き方 No.6 〜簡易版〜
レポートの書き方 No.6は簡易版である。
５回にわたってレポートの書き方を記載した。「論文の書き方」の記事と同じだけれど、情報量が多すぎると読まれないのが現代社会である。頑張って読みなさいと言っても限界があり、難しいと思う。
そこで、今回は５回分をまとめた「レポートの書き方簡易版」の記事である。他にも注意点はあるが、以下の点は最低チェックして欲しいというものである。
一般的には、
要旨→序論→材料と方法→結果→考察
になる。
要旨
1. 要旨は序論、材料と方法、結果、考察をすべて含む
序論
1. 必要な知識を引用付きで説明
2. 文末に引用を数字や苗字でつける
材料と方法
1. 実際に使った材料・行った方法を書く
2. 単位の前は半角スペースを開ける。, や.の後も半角スペース
結果
1. 解釈は含まない
2. 図だけで説明せず、図の下の説明文でサンブルの番号などを書く。
考察・議論
1. 結果の繰り返しにならない
2. 感想文にならない
3. 「失敗なので次頑張ります」というのはよくある悪い例
その他の注意としては、
1. 図のたてよこ比は変えてはいけない
2. 参考文献はURLだけでなく、著者や年などを記載
だろうか。
あとは詳細版をご覧ください。
５回にわたってレポートの書き方を記載した。「論文の書き方」の記事と同じだけれど、情報量が多すぎると読まれないのが現代社会である。頑張って読みなさいと言っても限界があり、難しいと思う。
そこで、今回は５回分をまとめた「レポートの書き方簡易版」の記事である。他にも注意点はあるが、以下の点は最低チェックして欲しいというものである。
一般的には、
要旨→序論→材料と方法→結果→考察
になる。
要旨
1. 要旨は序論、材料と方法、結果、考察をすべて含む
序論
1. 必要な知識を引用付きで説明
2. 文末に引用を数字や苗字でつける
材料と方法
1. 実際に使った材料・行った方法を書く
2. 単位の前は半角スペースを開ける。, や.の後も半角スペース
結果
1. 解釈は含まない
2. 図だけで説明せず、図の下の説明文でサンブルの番号などを書く。
考察・議論
1. 結果の繰り返しにならない
2. 感想文にならない
3. 「失敗なので次頑張ります」というのはよくある悪い例
その他の注意としては、
1. 図のたてよこ比は変えてはいけない
2. 参考文献はURLだけでなく、著者や年などを記載
だろうか。
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